科學也可以如此靠近

無緣院士,屠呦呦卻入選教材,潛心做科研的人,不會被忘記!

6月
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2019

2019年6月20日01時 教育錦囊

教育錦囊

隨著時代的發展,我們的生活,也迎來了精彩紛呈的景象。通過手機、網絡等方式,讓大家可以接觸大量的娛樂節目,讓許多人置身於追求快感的喧囂之中。

當許多的網紅、明星的名字,響徹我們耳邊,給大家帶來視聽方面的愉悅感覺時,有一些人,卻在默默地努力著,即便被人忽視,他們也在義無反顧地堅持著自己的科學研究。

因為,有這些人科研成果的存在,所以,我們不用為病痛折磨,不用為瘧疾煩憂,可以享受眼前的歲月靜好。

屠呦呦就是這樣的一位科學家,早在2015年的時候,她因獲得了諾貝爾獎,而成名海內外,也為祖國贏得了榮譽。

在此之前,她默默地做研發,甚至還被媒體稱之為「三無」科學家,「沒有博士學位,沒有留洋的背景,也沒有象徵崇高名譽的院士頭銜。」

雖然是一名「三無」人員,但是屠呦呦卻沒有被名利所干擾,她懷著一名藥學家的使命,也有著自己的願景,希望能給世界人民帶來健康。

從上個世紀六十年代開始,面對瘧疾給人類帶來的困擾,屠呦呦臨危受命,她帶領著研究組,潛心於藥物的研發之中,一干就是幾十年。

最終,屠呦呦用科研成果來證明了自己,青蒿素的發現,有效降低了瘧疾患者的死亡率,也讓屠老成功贏得諾貝爾獎,實現了我國本土科學家獲得諾貝爾科學獎項零的突破。

當屠老從默默無聞的科研人員,轉變為世界人民周知的科學家後,她的事跡也贏得了較高的讚譽。其中,中國中醫科學院院長張伯禮,這樣評價屠老的成功,「學習屠呦呦埋頭苦幹、潛心鑽研、堅韌不拔、持之以恆的工作作風,去掉浮躁、淡泊名利,始終圍繞科學目標腳踏實地勤奮工作。」

做科研,不是立竿見影的事情,需要在時間的流逝中,守護好做學問的初衷。一次次試驗,一次次失敗,一次次驗證著他們的設想,每一次試驗,也會伴隨著預想不到的難題。

同時,科研人員還要具備不被外物影響的毅力,任紅塵瑣事多煩擾,他們只會堅持自己的目標和使命,不斷地深入研究下去。而這樣的人,他們之所以能贏得更多的榮譽,恰恰是因為不會被虛名所干擾。

即便獲得諾貝爾獎,屠呦呦也沒有被名譽而影響,甚至她刻意避開記者,在領獎之後,就走普通的登機通道回國了。之後,屠老的身影,也很少出現在大眾的眼中。

在某些國家,「院士」被認為是科學技術領域最高的榮譽稱號,許多人認為在屠呦呦獲得諾貝爾獎之後,理所應當拿到「院士」的榮譽。或許「院士」的評選,有自身的嚴格標準,所以時至今日,屠老一直無緣院士。

不過,在今年年初,屠呦呦的名字,出現在BBC的記錄短片中,她成為了世界所認可的「20世紀最偉大的科學家」之一,理由很簡單但是卻很有力量,她的研究成果,可以拯救很多人的生命。

即便屠老沒能入選院士,但是她悉心於科學研究的事跡,卻值得每一個學子去學習,她淡泊名利的態度,反而能贏得更多人的尊敬。

​潛心做科研的人,不應該被我們所忘記,他們的事跡,更應該被大眾們所弘揚和銘記。即便整個世界,像屠老這樣的科學家,都是非常少的,她不受名利的影響,值得每一位學生去學習。

人民教育出版社發了一篇這樣的文章,《屠呦呦團隊又有新進展!語文、歷史、生物、化學、科學,今年新教材都在關注她!》,文章介紹了屠老的事跡,將會在今年的秋季,正式出現在教材之中。

那麼,什麼樣的人物事跡,才有機會成為教材的選題呢?從教育的觀點來看,教材的選題,要以培養積極健康的學生為目的,尊重學生成長的規律,弘揚正確的價值觀等。

很顯然,屠老的科學研究精神,對學生的成長,不僅有著積極健康的引導意義,也能激發同學們科研的興趣,樹立遠大的目標和理想。

在教材中,引入屠呦呦的事跡,讓學生認識這樣一位傑出的科學家,了解她的經歷,將會是一件大有裨益的事情,也能讓屠老這樣默默無聞中,安心做科研的人,得到應有的尊重。

用人民教育出版社的文章來說,「屠呦呦事跡,已成為一種精神符號」,潛心做科研的人,不會被大眾所忘記。為了祖國的昌盛,以及科研的進步,有許多人在默默無聞中努力著,他們都是值得尊敬,都是最可愛的人。


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